第一百一十五章还是先学标点符号吧
晋宇站上面，看着下面年龄不一的学生，有些头疼，有的才七八岁的样子，有的已经十七八了。不管了，先来个自我介绍吧，晋宇清清嗓子，开口道：“我叫晋宇，负责教授你们式算学。你们可以称呼我晋老师，晋博士也成。教学方式由我自己定，不能接受的可以退出，只要你爹娘同意。”
“我的课堂上，不想学的可以睡觉、看书，但是不能弄出声响，不允许交头接耳说话！当然，睡觉的话也不允许打呼噜。”
唐朝的学生还是第一次听到如此另类的开场白，一时间下面有压抑的笑声传来。
“即使你学的很差，只要你想学，我不会放弃你，但你自己放弃了，那我也没任何办法。我的授课跟其他博士不同，有不懂得地方可以随时问，只要你先举手就行，就像这样。”晋宇做了一个举手的样子，举例说明。
“下面请同学们有前往后自我介绍一下。”晋宇指着左手边的一位青年说道。
“学生秦怀玉。”小秦同学坐前排，站起身来朝晋宇和众位同学行了一礼，接着做下。
“不错，这么介绍就行。”晋宇赞了秦怀玉一声，又示意下一位同学继续。
班上也就三十人不到的模样，一一介绍完，也没用多长时间，其中有几个是晋宇的旧识，李承乾、李恪、李泰、程怀默、秦怀玉、长孙冲、孟子墨，其中竟然还有一个白面小娃自称叫李治！让晋宇稍稍吃了一惊，他可不知道李治现还是个吃奶的娃，大婚介绍的时候也只是说那娃是九皇子，可晋宇没研究过李二的族谱，肯定不清楚。所以他就理所当然的认为这是未来的皇帝，当然前提是李承乾还是那么不争气的话。
“算学，生活中无处不，小至一天开支多少，买东西怎样省钱，大至朝廷一年税收多少，各衙门预算多少，怎样才能有效地使国家、百姓富强，都要用到算学。”看到学生还有人不是很明白，晋宇又打了个通俗的比方，“骑射大家都会吧？弓箭能射多远恐怕只能是一个粗略的估数吧？但你学好了算学，你就可以算的很精确！抛石机怎样才能准且的击中目标呢？你也可以通过计算得出。想要有这些本事，那就要把基础打牢！不积跬步无以至千里就是这个道理。好了，下面我们开始学习算学的第一课——认识一下数字……”
晋宇来的时候顺手带了几支粉笔，正好就用上了。黑板上将阿拉伯数字0-9都一一写出，然后下面标注出汉字，以防别人不认识，这样也好理解不是？
“这些奇形怪状的符号以后将伴随我们整个教学过程，下面大家跟他们认识一下，每人写上五遍。”晋宇指着阿拉伯数字布置了一道作业，然后自己照着备课本将加减符号写黑板上，并抄写了几道练习题。晋宇想的很简单，这帮学生家世不凡，启蒙教育也做得不错，无非是不熟悉后世数学的算法，因此没有必要跟小学生一样进行启蒙教育。
长乐愣愣的看着板书备课内容的晋宇，心下很复杂，刚才她自我介绍的时候，化名“李质”。她明显看到晋宇神色一怔，还以为被认了出来，脸红了一下，哪知道两人都想偏了，算是一个不大不小的误会。
晋宇板书完练习题，学着后世老师的模样，下去溜达，顺便看看学生写的怎么样，结果是惨不忍睹。毛笔本来就不太适合写阿拉伯数字，有的学生将字写的大大的，一看就不知道纸贵！有的学生凑笔，写出来的数字看http:///14235/上去那叫一个别扭，让晋宇感觉别扭的是学生都把数字竖着写！也不怕头给点歪了。
这样还是不行啊，得，讲讲吧。晋宇走上讲台，用黑板擦敲敲讲台，说道：“大家停一下，刚才可能有同学没看清楚这些数字怎么写，我再给大家标注一下，大家记好了，以后就这么写。”
晋宇说完，用粉笔数字旁边标注写法走向跟箭头，一目了然。这年头可没见过有老师给你说这字改咋写咋写，一切都很鲜。
晋宇标完以后，拍拍手，瞅瞅自己写的，没啥错误，又开口跟下面的学生讲：“还有一点需要跟大家说明，那就是学习式算学这门课，大家需要改一下书写习惯，从上到下的书写恐怕不太适用。大家板书的时候需要从左到右来写，就像我写的这样。”晋宇拿起自己的备课本展示给大家看，虽然字看不清楚，但这字体走向还是能看清楚的。
“姐……晋博士，这书写规矩都有千余年了，您擅自改恐怕不好吧？”秦怀玉想的比较多，怕晋宇受人攻讦，举手站起来提醒晋宇道。
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“没有东西是一成不变的，所有东西都应该顺应历史潮流，式算学以前不也没有出现过吗？”晋宇示意秦怀玉坐下，自个笑眯眯的解释道：“咱就说这由上而下的书写习惯吧。古时候没有纸，大伙基本上都书写竹简上，当时为啥由上而下书写呢？我以为是为了看起来方便，而不是读起来方便。”
晋宇伸手从秦怀玉桌面上拿了一张纸，卷起来，说道：“大家看，比如说这是竹简，是左右拉开方便？还是上下？别忘了，古代的竹简可没这么短，都是一卷一卷的，文字稍微多一点就有一丈多长。”
“左右便利些。”李承乾众学生当中地位高，况且他对晋宇无恶感，于是配合了一下，说道。
晋宇朝李承乾点点头，算是谢谢他的配合，开口道：“人呢，都有部分惰性，既然这样方便，就这样习惯了下来。人呢，还有部分盲从性，于是乎，后人也不加思的学来了，而且没有想着去改变一下。”
“拿这些符号也是归……晋博士自己独创的了？”李承乾有些不习惯晋宇的称呼，差点叫错。指着黑板上晋宇板书上的标点符号问道。
“这叫做‘标点符号’，是用来断句用的，可不是我创造的，我只不过是觉得好用，拿过来用用而已。”晋宇差点就拍拍自己头，怎么忘了这一茬？现是没有标点符号的，以后教学过程中必不可免得要用到，于是一块解释说道：“说起这标点符号，这话就长了。”
来到唐朝后，晋宇多少还有些后世人的优越感，这种优越感的产生，一是对历史的大致走向熟悉，二就是因为这些具有先进性的东西。
下面的学生一脸期待，求知欲、好奇心什么年代的人都有，只不过是成熟了以后压制了下去而已。
看到下面学生大部分一脸期待的看着自己，晋宇又开始胡诌了：“夏商时期，恐怕字也不多，而且那时候想书写个家信很麻烦，你要用尖锐的石头刻乌龟壳上，或者是竹子上，家庭好点的会用青铜刀具，可也不耐用啊？刻几个字就要换一下，所以一封家书也没几个字，大体意思能让人明白，就没人费这个功夫用标点断句了，毕竟刻个标点也费功夫不是？”
“大家可以想象一下，大臣给商汤进言‘头，咱收拾一下打一下夏桀吧’，商汤想想这主意不错，抬手竹简上刻上‘同意’。可那刀不好使啊，还没刻完呢，又钝了，少不得嘟囔两句，妈个娘吧？”
下面的学生哪见过这么讲课的老师？就跟听笑话一般，顿时有憋不住的就笑了出来。
晋宇也不恼，待学生笑完，继续说道：“大家可以想想，就这么个环境，谁有心思用断句的标点？这不是给自己找麻烦吗？”
“到了秦朝，人们还是继承了老祖宗的这种习惯。始皇他老人家费劲心思统一了文字，根本就没重视标点。那时候还是没有纸，一般都用竹简，竹简弄起来多费劲？能多些两个字就多写两个，没必要让标点符号占空吧？就当时的环境来说，用标点是一种浪费。”
“按理来说，汉朝有了纸，书写也方便了，应该有标点了吧？可那时候依旧没有，因为字少，会写字的也不多，再说全国各地交通又不像今天这么方便，要想让老百姓都知道，没个三年五载是不可能完成的，这可是一项大工程。汉武帝是个好皇帝，一想不划算，于是决定还是按旧例来吧，于是乎还是没人用标点。”
长乐小姑娘见晋宇讲的有趣，也终于憋不住笑了出来。李泰就一脸厌恶，这历代帝王能是你一个小小的博士能点评的？不过他倒也不是没脑子，没说出来扫了大家的兴致。
“再往后说就是三国了吧？我的老祖宗都受不了战乱，远走他乡了，谁还有心思搞这小玩意？还是吃饭保命要紧，于是乎这事情又给耽误了。到了现，国泰民安，歌舞升平了，也具备了推广的条件，所以就给大家说说，觉得好用呢，就用用，不好用就不用，不强求大家。”晋宇一通长篇大论，终于把这玩意的来历给糊弄过去了。
晋宇这一通废话，也不是完全没有好处，起码课堂气氛就活跃了很多。一切都很和谐。不过临下课的时候，晋宇也发现了不方便的地方，那就是作业！这数学跟语文课还不一样，需要大量的练习来打基础。这年头的印刷制品大部分是阴拓，条件好一点的都是阳模印刷，像这数学题之类的别人都没见过，别提印刷了，看来有必要搞搞活字印刷，起码这练习题就不用抄到黑板上，再让学生手工抄写了，再搞本教材啥的，那就好了。